Partiture e Spartiti musicali. Ecco dove pubblicare il tuo lavoro in solo 4 ore con il codice ISMN. Fai lievitare i tuoi TITOLI ARTISTICI.

www.assodolab.it

Ecco i test per gli Addetti antincendio.

www.addettiantincendio.net

Strada Provinciale Cerignola, 9

76015 TRINITAPOLI BT

Tel. 328.8980125

Tel. 328.3589991

Impianti, automazione, impianti elettrici civili e industriali, impianti TV SAT, installazione quadri di controllo, videosorveglianza, sistemi antintrusione,  assistenza elettronica ecc...

040 ..:: 09.03.2026

GPS e Certificazioni Informatiche.

Condividi su Facebook

TRINITAPOLI - La questione delle certificazioni informatiche e del loro riconoscimento nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) 2026-2028 entra nel dibattito politico nazionale. Migliaia di docenti che stanno compilando la domanda per l’aggiornamento delle graduatorie attendono infatti chiarimenti sulle nuove regole introdotte con l’ordinanza del febbraio 2026 e sui possibili effetti per chi ha conseguito titoli formativi negli ultimi anni.
A portare il tema all’attenzione del Parlamento è stato il professor Agostino Del Buono, presidente nazionale dell’associazione ASSODOLAB, ente accreditato dal Ministero dell'Istruzione e del Merito. L’associazione ha inviato una comunicazione ai deputati della VII Commissione Cultura, Scienza e Istruzione della Camera dei Deputati chiedendo un intervento istituzionale per fare chiarezza sulla validità delle certificazioni informatiche conseguite tra il 2024 e il 2026.
Il nodo riguarda in particolare i corsi di formazione su LIM, Tablet, Coding e Information Technology, percorsi che negli ultimi anni hanno coinvolto un numero crescente di insegnanti interessati ad aggiornare le proprie competenze digitali e ad aumentare il punteggio nelle graduatorie.
Secondo quanto segnalato da ASSODOLAB, l’interpretazione delle nuove disposizioni normative potrebbe portare a una situazione controversa: alcune certificazioni ottenute nel periodo compreso tra l’Ordinanza ministeriale del 2024 e quella del febbraio 2026 rischierebbero infatti di non essere riconosciute nel caso di nuove domande di inserimento nelle GPS, pur restando valide per i docenti che le avevano già dichiarate nelle graduatorie precedenti.
Un’eventualità che, se confermata, solleverebbe una questione di equità amministrativa. Migliaia di docenti hanno infatti investito nella propria formazione professionale sulla base di regole allora vigenti, sostenendo costi e dedicando tempo ai percorsi di aggiornamento. La prospettiva che tali titoli possano oggi non essere valutati nelle nuove graduatorie sta alimentando un crescente malcontento nel mondo della scuola.
La questione assume anche una dimensione politica più ampia perché tocca il tema della stabilità normativa e del rapporto di fiducia tra cittadini e istituzioni. Nel settore dell’istruzione, dove i percorsi formativi e le carriere professionali si costruiscono spesso nel lungo periodo, eventuali cambiamenti retroattivi delle regole rischiano di generare contenziosi e tensioni.
A rendere ancora più complesso il quadro è l’introduzione dei nuovi standard europei per le competenze digitali dei docenti, come DigComp 2.2 e DigCompEdu. Si tratta di modelli che puntano a rafforzare la preparazione tecnologica degli insegnanti, ma la fase di transizione verso queste nuove certificazioni sta creando inevitabili difficoltà operative per gli enti di formazione e per gli stessi docenti.
Proprio per evitare che tali criticità si traducano in penalizzazioni per gli insegnanti, ASSODOLAB ha chiesto ai parlamentari di intervenire presso il Ministero affinché venga fornito un chiarimento ufficiale sulle modalità di valutazione dei titoli.
Accanto alla richiesta di chiarimenti, l’associazione ha avanzato anche una proposta concreta: uno slittamento di circa trenta giorni dei termini per la presentazione delle domande di inserimento nelle GPS 2026-2028. Una proroga che consentirebbe ai docenti di compilare la domanda con maggiore certezza normativa, evitando errori o decisioni prese in un contesto di regole ancora poco chiare.
Il tema potrebbe ora entrare a pieno titolo nell’agenda politica della Commissione Cultura della Camera, che ha competenza sulle questioni legate alla scuola e alla formazione. Non è escluso che nei prossimi giorni possano arrivare interrogazioni parlamentari o richieste formali di chiarimento rivolte al Ministero dell’Istruzione e del Merito.
Nel frattempo, il dibattito resta aperto. Le graduatorie provinciali rappresentano uno strumento centrale per l’assegnazione delle supplenze nella scuola italiana e incidono direttamente sulle prospettive lavorative di migliaia di docenti precari.
Per questo motivo, la richiesta che arriva dal mondo della formazione e dagli insegnanti è soprattutto una: garantire regole chiare, tempi certi e una gestione delle graduatorie che non penalizzi chi ha investito nella propria crescita professionale negli ultimi anni.

Carla Minchillo
Redazione de La Sesta Provincia Pugliese
Supplemento di informazione online
carla.minchillo@lasestaprovinciapugliese.it   
© RIPRODUZIONE RISERVATA

Alleghiamo la lettera di cui al Prot. 503/2026 inviata dall'ASSODOLAB al MIM, agli onorevoli deputati e senatori dell'attuale Governo, alle Associazioni professionali del settore formazione, agli Enti accreditati e qualificati dal MIM, ai soggetti coinvolti nel sistema delle certificazioni informatiche del personale scolastico... Premere qui per leggere la lettera

Compilare il MODULO DI ACQUISTO LIBRO

Pubblicità.

..:: Nell'immagine, il codice QR del sito https://www.professionisociosanitarie.it 

Per informazioni e preventivi gratuiti puoi telefonare al numero: 0884.585602 oppure inviare una e-mail a: info@sistemasolaresrl.it e verrete contattati entro 48 ore. 

ABBIGLIAMENTO UOMO

Via Arpi, 12

71121 FOGGIA FG

Tel. 0881.720298 

Sul sito https://www.corsodsa.it/ puoi iscriverti gratuitamente.