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058 ..:: 01.06.2026

Corso on line sui DSA - Disturbi Specifici dell'Apprendimento.

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COMO - Un corso Assodolab da 50 ore con libro in omaggio per scuola, famiglia e professionisti.
È arrivato il nuovissimo corso sui “DSA – Disturbi Specifici dell’Apprendimento”, con libro in omaggio. Il corso si svolge on-line ed è quindi fruibile da tutte le città d’Italia.
L’iniziativa è organizzata dall’Assodolab, Ente accreditato e qualificato dal MIM – Ministero dell’Istruzione e del Merito, che da oltre venticinque anni realizza corsi di formazione sia in presenza sia on-line. Al termine del percorso, l’Assodolab rilascia un Attestato di formazione e aggiornamento di 50 ore.
Ai partecipanti viene dato in omaggio il libro avente lo stesso titolo del corso, pubblicato recentemente da Natalia Del Buono, esperta del settore e pedagogista.
Per la partecipazione al corso è richiesto un contributo di Euro 80,00, tutto compreso. Gli insegnanti possono effettuare il pagamento in due modalità: tramite bonifico bancario intestato all’Assodolab, codice IBAN IT07 E010 3041 3500 0006 3382 335 — senza spazi tra i numeri — oppure tramite Buono della Carta del Docente. In quest’ultimo caso, il corsista dovrà inviare il buono al direttore del corso tramite e-mail all’indirizzo: agostino.delbuono@assodolab.it .
Per coloro che intendono acquistare soltanto il libro “DSA – Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Dalla diagnosi all’intervento integrato”, composto da 260 pagine, il versamento da effettuare è di Euro 26,00, comprensivo di IVA, spese di spedizione e invio della fattura elettronica.
Veniamo ora al contenuto del corso e del libro dell’esperta Natalia Del Buono.
I Disturbi Specifici dell’Apprendimento rappresentano una delle sfide più complesse e attuali nel campo dell’educazione e della clinica dello sviluppo. L’aumento delle diagnosi, la crescente attenzione normativa e l’evoluzione delle conoscenze scientifiche hanno reso sempre più evidente la necessità di strumenti interpretativi e operativi adeguati, capaci di coniugare rigore teorico e applicabilità pratica.
Questo volume propone una trattazione completa, sistematica e aggiornata dei DSA, affrontando il tema in una prospettiva interdisciplinare che integra contributi provenienti dalla psicologia cognitiva, dalla neuropsicologia, dalla pedagogia e dalla didattica inclusiva.
Dalla definizione e dall’inquadramento diagnostico alla valutazione clinica, dall’intervento logopedico e neuropsicologico alle strategie educative e didattiche, il testo accompagna il lettore lungo un percorso articolato che tiene conto della complessità del fenomeno. Ampio spazio è dedicato agli aspetti emotivi e relazionali, al ruolo della famiglia, alla costruzione del metodo di studio e alla promozione dell’autonomia, fino alle prospettive future della ricerca e dell’inclusione sociale.
Elemento centrale dell’opera è il concetto di approccio integrato, inteso come collaborazione tra scuola, famiglia e servizi clinici, nella convinzione che solo una visione condivisa e coordinata possa garantire interventi realmente efficaci e sostenibili nel tempo.
Il volume è arricchito da numerosi casi clinici e applicativi e, al termine di ogni capitolo, da una scheda di riepilogo che puntualizza i contenuti trattati attraverso box dedicati a:
• applicazione concreta a scuola;
• errori comuni da evitare;
• parole chiave utilizzate nel capitolo;
• sintesi del capitolo.
Questi materiali rendono il testo non solo un manuale teorico, ma un vero e proprio strumento di lavoro per la pratica quotidiana.
Rivolto a insegnanti di ogni ordine e grado, pedagogisti, educatori, psicologi, logopedisti, studenti universitari e professionisti in formazione, il libro si propone come guida teorico-pratica per la comprensione e la gestione dei DSA, con l’obiettivo di promuovere percorsi educativi inclusivi, personalizzati e orientati al successo formativo.
In un contesto in cui l’inclusione rappresenta una sfida culturale oltre che educativa, questo volume invita a superare una visione centrata esclusivamente sulla difficoltà, per valorizzare le potenzialità e le risorse di ogni studente, riconoscendo nei DSA non solo un limite, ma anche una diversa modalità di apprendere e di conoscere.
Il libro è indirizzato principalmente a tutti coloro che lavorano a stretto contatto con alunni con DSA, compresi i docenti di ogni ordine e grado interessati ad approfondire gli argomenti trattati.
Maggiori informazioni possono essere richieste al direttore del corso, nonché Direttore Editoriale dell’Assodolab, prof. Agostino Del Buono, all’indirizzo e-mail: agostino.delbuono@assodolab.it .
 

Agostino Del Buono
Redazione de La Sesta Provincia Pugliese
Supplemento di informazione online
agostino.delbuono@lasestaprovinciapugliese.it   
© RIPRODUZIONE RISERVATA

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